Djarama : quand l’école cultive l’agroécologie

À Djarama, l’éducation ne se limite pas aux bancs de l’école.
Depuis ses débuts, l’association a imaginé un projet global : mêler éducation, culture, autonomie alimentaire, respect de la nature.

Un pôle agroécologique au cœur de l’école

Le site de Djarama regroupe sur ses terres plusieurs activités liées à l’agroécologie :

un verger de plus de 150 arbres fruitiers
des parcelles de cultures maraîchères et potagers, pour produire des légumes et légumes-racines locaux
un petit élevage et des installations adaptées à la transformation et à la consommation locale.
un système de gestion des déchets : compostage, tri organique, recyclage — pour réduire l’impact et sensibiliser les enfants à de bonnes pratiques.

L’ambition : tendre vers l’autonomie alimentaire pour les enfants, les familles, et tous les acteurs de Djarama.

Apprendre avec la terre : une pédagogie engagée

À Djarama, les enfants ne sont pas seulement scolarisés : ils apprennent à vivre avec la terre.
Leur éducation mêle le programme scolaire (lecture, maths, langues…) à des ateliers nature : jardinage, plantation, semis, entretien du potager, compost, respect de l’environnement.

Cette approche concrète — vivre, apprendre, produire — développe l’autonomie, le respect de la nature, le sens du collectif.
Elle enseigne aussi que l’agriculture et l’environnement font partie intégrante de l’avenir.

Un modèle de vie durable et collectif

Djarama ne se limite pas à l’école : l’association promeut un modèle de vie alternatif, basé sur l’agriculture biologique, l’énergie renouvelable, l’écoconstruction, la culture et la solidarité.

Le pôle agroécologique s’intègre dans ce projet global : autonomie, durabilité, respect de l’humain et de l’environnement.

Pourquoi l’agroécologie à Djarama, c’est important

Elle permet de garantir une alimentation saine et locale pour les enfants et les familles.
Elle éduque les plus jeunes à la durabilité, au respect de la nature, au vivre ensemble.
Elle construit un modèle alternatif à l’agriculture intensive, adapté au contexte local.
Elle transmet des savoirs — agriculture, compost, cultures, respect — pour une communauté durable.

Un projet vivant, à ciel ouvert

À Djarama, l’agroécologie n’est pas un supplément.
C’est une part centrale de l’école.
C’est le lien entre l’éducation, la terre, la culture et l’avenir.

Quand l’école plante, cultive, nourrit les corps et les esprits… elle cultive l’espoir.